فعالیت بیش از ۱۰۰۰ مهدکودک در گیلان

وی در ادامه با توجه به اهمیت نقش کودکستان در رشد خلاقیت کودک افزود: با توجه به جایگاه مهم مربی در تربیت کودک باید در توانمند سازی مربیانی که در رشد شخصیت و خلاقیت کودک نقش دارند، برنامه ریزی های لازم و دوره های دانش افزایی صورت گیرد.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش گیلان با  ارائه کلیات شیوه نامه ساماندهی و مدیریت اجرایی کودکستان ها در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱  از جزییات و روند پیشبرد امور مربوط به ساختار و نیروی انسانی ، صدور مجوز کودکستان ها، توقف موقت فعالیت کودکستان، توقف دائم فعالیت کودکستان، توسعه خدمات تربیتی کودکستان ها، شهریه کودکستان ها، فضا و تجهیزات کودکستان ها، زمان فعالیت کودکستان ها، آموزش های حضوری، غیرحضوری و ترکیبی، ثبت نام و پوشش تربیتی-آموزشی نوآموزان و راهبری و نظارت بر کودکستان ها،  گزارشی ارائه نمود و با بیان وظایف و اختیارات شورای نظارت و  برنامه ریزی بر تعلیم و تربیت کودک استان، به مطالبی در خصوص شرح وظایف شهرستان ها و مناطق اشاره  کرد.
کریمی تکرمی افزود: تمام واحدهای آموزشی و تربیتی غیر دولتی یا وابسته به نهادهای دولتی یا عمومی غیر دولتی که مسئولیت مراقبت، رشد، پرورش وآموزش کودکان تا پیش از دبستان را به عهده دارند، لازم است تا پس از طی مراحل تطبیق مجوزهای سابق، توسط سازمان تعلیم وتربیت مجوز جدید دریافت و از این پس به عنوان کودکستان فعالیت نمایند.
وی در ادامه با اشاره به اینکه ۱۱۰۹ کودکستان یا مهدکودک در استان فعالیت دارند، گفت: طبق شیوه نامه ساماندهی و مدیریت امور اجرایی کودکستان ها، این مراکز در دو نوع «کودکستان دوره اول» برای کودکان بدو تولد تا ۳ سال تمام و «کودکستان دوره دوم» برای کودکان از ۴ سال لغایت ۶ سال تمام می توانند فعالیت کنند.
شایان ذکر است در این جلسه، پس از بحث و بررسی‌های صورت گرفته در خصوص شیوه‌نامه، شهریه، بیمه، محتوا و… مراکز مذکور، مواردی به عنوان مصوبات اولین جلسه به تصویب اعضای شورای برنامه‌ریزی و نظارت تعلیم و تربیت کودک استان رسید.

پایان پیام/